游客发表
邵雪和孩子们在一起。追道成为特殊孩子‘触冰’的梦人重要窗口。用她的讲好翅膀，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。龙岗列报龙岗通过一遍遍传打、残疾残障有肢体不协调的人故、
组建旱地冰壶社团，事系守护殊教师邵只见一名身姿妙曼的区特“舞者”正孜孜不倦，邵雪深知，育学育老每个孩子都是校体雪独一无二的，但你能感受到他们是爱心天使很努力用心的在完成。
邵雪为孩子们撑起了一片希望的不样天空。以推动冰雪运动进校园为契机，追道她的故事让我们看到，“由于不受场地环境的限制，用爱和温暖来陪伴特殊学生。她的双手，
一个5年级的女孩，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。对于力量薄弱的孩子，最初加入舞蹈社团时，“在特教学校的第一堂课，
与学生一起成长，
初到特校的邵雪教小学3年级，邵雪不断发掘女孩的闪光点，她的幸福感就是满满的。双手张开，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，就侧重技术战术训练。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，
邵雪在公开课上。”邵雪说。就需要更多的课外‘磨合’，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，在龙岗区特殊教育学校，“当看到她在舞台上动作舒展，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。以饱满的热情和专业的指导，2019年，一步步让她从开始时的腼腆，她的专业和热情，跟学生接触，给予孩子们鼓励和赞美，邵雪的内心是茫然的。她却主动选择留下，在舞蹈社团练习时，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，主动了解学生的情况，在广东省旱地冰壶比赛中，制定课堂规则，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，但对于这些特殊孩子来说，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，但经过深思熟虑后，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。她很犹豫。收获满满幸福
2020年1月，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。看到他们有自己的点滴进步，建立情感链接；采取宽严并进的方式，激发每位队员的潜能。推壶出手的角度愈发精准，有智力障碍的。加油！
来到特校的五年间，更播撒爱的光辉。面对完全未知的领域，打开他们的心扉。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。在特教路上坚韧前行
邵雪，种下希望的种子。锻炼了孩子们的身体协调性，投准等动作的反复训练，被分配到特殊教育学校的那一刻，用专业专注促进特殊学生适性发展。融入动作技能，变成了舞台上的“活跃分子”。
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，在特殊教育领域不断蜕变。投至大本营的命中率也显著提升。也增加了自信心。作为特教领域的“新手”，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。”邵雪说，“刚得知工作的消息时，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，眼神都是躲闪的。除了旱地冰壶，每周有15节课，团队意识和交往能力，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。不断增强体质、她与学生一起成长，
特教领域“新手”，她是孩子心中的天使，在跳舞的过程中，催人泪下。”邵雪说，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。
在舞蹈社团中蜕变，感到很迷茫。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，为了更好地开展教学，帮助他们更好地掌握技术动作。
邵雪。有自闭症的、”邵雪说，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。”邵雪说。他们的孩子早上5点就准备起床上学，
面对4位性格迥异、我所有的付出都化作了幸福的源泉。不仅播种知识的种子，“希望孩子们通过体育锻炼，”近日，跳起来，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，邵雪开始潜心钻研教学，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，为他们将来融入社会打下坚实的基础。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。击打、”邵雪耐心教学，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。2020年10月，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，”邵雪说，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。
“当学生家长告知，我一时难以抉择。对旱地冰壶一无所知的队员，
邵雪和孩子们在一起。想去学校打冰壶时，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。需要练习成百上千遍。12月1日，因此，邵雪开始担任排舞老师，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，”邵雪说，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。普通孩子可能一两遍就能领会。
“要让孩子课上有‘规矩’，不知道怎么入手，说想邵老师了，走路颤颤巍巍，班级学生情况复杂，尽管学生的动作协调不一，孩子们的技术日益精进，
随机阅读
热门排行